Di Adriano Falanga “Non si può sempre dire la prima cosa che passa per la testa e far credere che si tratti di verità. L’adeguamento sismico delle scuole (a Scafati e nelle città che hanno beneficiato del PIU EUROPA) era possibile con i fondi del programma PIU’ EUROPA”. Insiste il professor Russo, dopo che il […]
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Di Adriano Falanga Nel mentre la città discute sugli adeguamenti degli istituti scolastici e sul rischio terremoti, una nutrita fetta di scafatesi non dimentica però la solidarietà e il volontariato. Sono diverse le associazioni locali che si sono attivate per la raccolta di beni di consumo e generi alimentari da recapitare alle popolazioni gravemente colpite […]
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Tra nuove scosse si alza drammaticamente il bilancio dei morti del sisma che ha colpito il Centro Italia. La tragica cifra, al momento, si attesta a 250 morti ma è destinata a salire. C’è quindi il rischio di superare soglia 300, arrivando a 309, il numero di vittime del sisma a L’Aquila nel 2009. “Se […]
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“Siamo vivi. Questo è tutto?”: nelle parole ma soprattutto negli occhi e nei volti della gente di Arquata del Tronto c’ è tutto il terrore del terremoto. Che nella notte ha colpito duro, ferendo le case, aprendo squarci nelle pareti e costringendo chi stava dormendo a scappare portando con sé quel poco che si riusciva […]
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Un terremoto di magnitudo(Ml) 2.3 è avvenuto alle ore 08:15:18 idi stanattina Il terremoto è stato localizzato dalla Rete Sismica Nazionale dell’INGV nel distretto sismico: Costa_calabra_occidentale. I valori delle coordinate ipocentrali e della magnitudo rappresentano la migliore stima con i dati a disposizione. Eventuali nuovi dati o analisi potrebbero far variare le stime attuali della […]
LeggiScuole che vanno in pezzi. Un recente studio di Legambiente Campania ha segnalato che a Salerno città ci sono soltanto 14 istituti scolastici le cui strutture rispettano i criteri antisismici. Per il resto la situazione è drammatica. Nel corso dei mesi, numerose sono state le proteste ed i presidi di studenti, genitori e corpo docente, […]
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